TEORÍAS Y PROCESOS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Semestre: II
Créditos: 3**
Total horas programadas: 36
Horas presenciales - teóricas: 18
Horas de trabajo dirigido - presenciales: 18
Horas de trabajo independiente: 72
Ø DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso se ocupa, en primer término, de las teorías y los enfoques curriculares que dan origen a los diversos conceptos y maneras de desarrollar los procesos de construcción de los currículos, con el objeto de que constituyan un marco para la reflexión y el análisis sobre las propias experiencias.
Se abordan también las políticas nacionales y las tendencias curriculares contemporáneas así como los principios o características que de ellas se derivan: flexibilidad, pertinencia, interdisciplinariedad e internacionalización, como objetos de reflexión y análisis socio-crítico para establecer las relaciones entre el Estado, la sociedad y la educación.
Ø PROPÓSITO GENERAL
Provocar ambientes de reflexión, análisis y discusión sobre las actuales tensiones que desde las distintas esferas se tienden sobre el currículo en la Educación Superior Colombiana, de modo que dochos ambientes suscinten el desarrollo de investigaciones orientadas a la transformación crítica de la Educación Superior por la vía del mejoramiento de las condiciones curriculares de los programas: de sus estrudturas, de sus procesos de construcción, de su evaluación, de sus agentes sociales, de su pertiencia.
Universidad de Nariño
Facultad de Educación
Pasto - Nariño - Colombia
2010