La computadora ayuda a alumnos apáticos
Una investigación realizada por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), con el impulso del Grupo Editorial SM, afirmó que el uso constante del computador beneficia a alumnos con poco conocimiento y escaso interés en las asignaturas.
Según el estudio de la entidad educativa, el 74,8 por ciento de los 1.602 estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) encuestados considera la utilización del computador como una señal de calidad de la educación impartida.
Las ventajas que señalaron los encuestados fueron el interés de los estudiantes por la materia impartida con este método (34,9 por ciento), las relaciones con los compañeros (45,9 por ciento) y la adaptación a sus posibilidades de aprendizaje.
También la encuesta observó que más del 90 por ciento de los jóvenes tiene computador en casa, lo utiliza regularmente (entre dos y siete horas), le gusta dedicar a él su tiempo (79,8 por ciento), se maneja bastante bien (la mitad) y cuando tiene algún problema, recurre a algún miembro de su familia (41 por ciento).
Sin embargo, sólo el 11,7 por ciento de los estudiantes recurre a él para temas de estudio e investigación, lo que reafirma que el computador es usado más como herramienta de entretenimiento que de educación.