NORMATIVIDAD
Resolución No. 3462 de 2003
Ley 749 de Julio 19 de 2002
Decreto 2216 de Agosto 6 de 2003
COMPETENCIAS
Competencias
Competencias I
Competencias Ciudadanas
Concepto de Competencias Ciudadanas
Ponencia ICFES I
Competencias para la Empleabilidad
Competencias Laborales (por: Luís Eduardo Enríquez
O.)
Documentos Generales
MEMORIAS
FORO LATINOAMERICANO: CICLOS DE EDUCACION SUPERIOR
1. Los ciclos en la
Educación Superior como instrumento para la integración de la educación
técnica, tecnológica y universitaria.
2. Ciclos de Educación Superior para la integración: la mirada institucional.
3. Ciclos de Educación Superior para la integración en otros
países de América Latina
4. Los ciclos en la
Educación Superior como instrumento para la integración de
la educación técnica, tecnológica y universitaria.
5. Los ciclos en la educación superior dentro del contexto de la
educación contínua.
6. Políticas para
incrementar la internacionalización
Ciclos Propedéuticos
Los Ciclos, Estrategia de Formación
Ciclos MEN I
Presentación Ley 749 MEN
Aspectos que se consideran Críticos para la implementación
del sistema de créditos
Flexibilidad Curricular
Sistema de Créditos Académicos
Estándares de Calidad (Hernán Javier
Pulido)
Educación en la Sociedad del Conocimiento
Flexibilidad Curricular Conceptualización
I
Flexibilidad Curricular (HJPC)
Globalización Política de ES. Y LFR
Registro Calificado y Estándares de Calidad
Cuerpo del Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo Institucional I
Planes de Estudio
Hacia la innovación Institucional en la UNAL
La calidad en las Instituciones de Educación Superior – IES
Memoria Encuentro CONACES
Universidad Presente y Futuro I
Universidad Virtual
Aprendizaje Autónomo y Significativo
Conocimiento I
El Aprendizaje Significativo en la Práctica
I
Variables del A.A.S.
MEMORIAS - ENCUENTROS
Editorial Formación Técnica Profesional y Tecnológica
El País requiere más Técnicos y Tecnólogos
Los Ciclos “Estrategia de Formación”
Otras formas del conocimiento
Misión de Educación Técnica
Formación por Ciclos en la Educación Superior
Internacionalización de la Educación Superior
Mejoramiento de la Calidad
Revolución Educativa
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Seminario Internacional: Formación Técnica
y Tecnológica en Colombia
La Educación Tecnológica como instrumento de
Transformación Social
La formación de Técnicos de nivel Superior
en Chile
Sistema Nacional de Educación Tecnológica
Avances y hallazgos en la innovación de la Educación
Tecnológica de México
Seminario Internacional de Educación Técnica
y Tecnológica (Venezuela)
La sociedad del Conocimiento
¿Por qué estamos aquí?
¿Qué acuerdos sociales nos orientan? ¿Para
qué?
¿Cómo construir un Diseño Curricular?
¿Cómo se organizan y evalúan ambientes,
créditos y competencias en Ciclos Propedéuticos?
La investigación una oportunidad para la calidad y
la pertinencia
Metodología del Seminario
Evaluación
Diseño Curricular, Descubriendo el valor de los Ciclos
Propedéuticos
Competencias Que forman parte de un Curriculo Flexible
Los Ciclos, Estrategia de Formación
Memoria del Encuentro CONACES
Seminario Taller “Fomento de la Educación Técnica
Tecnológica” Convenio Alcaldía – Udenar
CONVENIO
ALCALDÍA - UDENAR
Convenio Inter - Administrativo entre la Alcaldía
del Municipio de Pasto y la Udenar
Articulación Educación Media
Contexto Regional Departamento de Nariño
Seminario Taller “Articulación de la Educación
Media al nivel Superior Mediante la implementación
de Ciclos Propedéuticos”
Como construir un diseño Curricular
El trabajo por competencias laborales
Competencias Laborales y Educación para el Trabajo
Pasto Creativo y Productivo
Seminario Fortalecimiento de
la Educación Técnica
y Tecnológica Profesional Superior.
Documentación
y memorias del seminario
Exposición Dr. Francisco Prieto (5 presentaciones
en formato power point).
Articulación De La Educación
Con El Mundo Productivo
Bases para los lineamientos de política educación
media
Competencia narrativa
Competencias autónoma de las Américas
Competencias científicas
Competencias para la empleabilidad
Comprendiendo las competencias
Concepción curricular como proceso tecnológico
Concepto de competencia entre la divagación y la especulación
Desafíos de la educación superior
Lineamientos de política
Educación empleo y competencias laborales
Las competencias: una visión comporamental en
las empresas
Ponencia competencias sector productivo
Presentación políticas (revolución
educativa)
¿qué se entiende por pertinencia en la educación
superior?
Articulación media
Competencias clave y empleabilidad
Competencias laborales
Educación en la sociedad del conocimiento
Educación tecnológica
Flexibilidad en la educación superior en Colombia
Flexibilidad curricular y créditos académicos
La calidad en las instituciones de educación
superior
Memoria encuentro conaces 8 de octubre de 2004
Planes de estudio de programas tecnológicos
Competencias ciudadanas
Comprendiendo las competencias
Flexibilidad curricular
Los ciclos: estrategias de formaci ón
TALLER ASPECTOS CURRICULARES
Investigaciones y Publicaciones Financiadas por Conciencias
Por: Sandra Liliana Ibarra
Agricultura y Desarrollo: Una nota sobre la literatura. Por:
Enrique López Enciso.
Agrovisión Colombia 2025.
Bibliografía General Sobre el Sector Agropecuario
y Rural 1985 – 2003.
¿Qué dice y qué significa la academia
en torno al tema de la democratización campesina?
1986 – 2002.
Estudio Prospectivo sobre las posibilidades del desarrollo
rural y agrario para la paz de Colombia.
Colonización, una revisión el aporte de la
academia y sus implicaciones en la formulación de
políticas.
Actores, actualizaciones y escenarios, una aproximación
a los estudios sobre el conflicto armado.
Estado del arte sobre desarrollo rural ¡Error! Marcador
no definido. Por Carlos Salgado Araméndez.
Descentralización
Desplazamiento interno forzoso en Colombia – Producción
Académica y política pública. Por
Ana Carolina Ramirez B.
Economías Campesinas. Por Carlos Salgado Araméndez
La academia y el sector Agropecuario. Por Absalón
Machado C.
La ganadería desde la academia 1985 – 2003
Incidencia de la academia y de los centros de investigación
en las políticas ganaderas. Por Ruth Suárez.
Revisión Bibliográfica “Conflicto, desarrollo
agrario y drogas ilícitas
El análisis institucional y de las instituciones del
sector agropecuario Colombiano periodo 1986 – 2002.
La misión de estudios del sector agropecuario.
La misi ón Rural.
PRODUCCIÓN
Libro “Producción Académica”.
Producción Académica I.
Producción Académica II.
Producción Académica III.
DOCUMENTOS GENERALES
Competencias: Un desafío para la Educación
en el siglo XXI.
El diseño curricular fundamentado en competencias.
GACC.
La flexibilidad curricular y el aprendizaje por créditos.
El modelo curricular con base en competencias
El modelo curricular con base en competencias II
La Universidad contemporánea.
La Universidad en la era del conocimiento.
ALGUNOS
PROGRAMAS TECNOLÓGICOS
Programas
Tecnológicos Unidades Tecnológicas Santander
Plan de Estudios de Algunas Carreras Tecnológicas
