7:45 a.m. Instalación del evento
Dr. Carlos Solarte Portilla. Rector Universidad de Nariño.
Dr. Nelson Torres. Decano Facultad de Educación
Dr. Roberto Ramírez Bravo. Coordinador del Programa
Mar / 26
Jornada de la Mañana
8:10 a.m. Conferencia: Creatividad, lenguaje y literatura en la Educación Básica
Dr. Jaime García Padrino – Universidad Complutense de Madrid, España
Sesión de preguntas (15 minutos)
9:10 a.m. Conferencia: El método CLIL y la investigación experimental
Dr. Oscar Loureda Lamas – Universidad de Heidelberg, Alemania
Sesión de preguntas (15 minutos)
Mar / 26
Jornada de la Tarde
2:00 p.m. El ABP para el desarrollo del pensamiento crítico
Mg. Andrea Bolaños y Mg. Javier Poveda
2:20 p.m. La lectura crítica a través de la caricatura como herramienta de análisis sociocultural con los estudiantes de la Universidad Cesmag
Mg. Viviana Enríquez y Mg. Adriana Ruales
2:40 p.m. Propuesta para la comprensión lectora de textos argumentativos escritos
Ángela Cerón
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
3:00 p.m. Conferencia: Enseñanza de algunos marcadores discursivos argumentativos y contraargumentativos (MDACA) en español
Dr. Roberto Ramírez – Universidad de Nariño, Nariño – Colombia
Sesión de preguntas (15 minutos)
Mar / 26
Jornada de la Tarde
4:00 p.m. La trama argumentativa en los procesos de investigación formativa de estudiantes de Lic. en Lengua Castellana y Literatura
Mg. Mónica Vallejo
4:20 p.m. Construcción de una pedagogía decolonial…una urgente acción humana
Mg. Rosa Bustos
4:40 p.m. El género discursivo en la escritura académica.
Dra María Eugenia Díaz
5:00 p.m. Desarrollo de la competencia argumentativa oral a través del debate.
Daniel Vallejo
5:20 p.m. Fortalecimiento de la función social de la escritura a través del periódico mural
Cristhian Ascuntar
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
Mar / 27
Jornada de la Mañana
8:00 a.m. Conferencia: La escritura académica: contexto, proceso y texto
Dr. Teodoro Álvarez – Universidad Complutense de Madrid, España
Sesión de preguntas (15 minutos)
9:0 a.m. La crónica literaria: hacia una didáctica de la escucha.
Diana Benavides y Diana España
9:20 a.m. El relato policíaco como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura inferencial
Ela Cuavas y Caterine Gutiérrez
9:40 a.m. Farabeuf: entre la representación pictórica y la novela trascendental
Elizabeth Enríquez
10:00 a.m. Estrategia de promoción y animación a la lectura y escritura. Presentación del libro álbum: Uno, dos, tres. Congelados
Esteban Montes
10:20 a.m. Comprensión lectora de historietas
Jesika Guerrero
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
Mar / 27
Jornada de la Tarde
2:00 p.m. La tragedia en el devenir de las narraciones de Horacio Quiroga
Natalia Cuaspud y Lisseth Ruano
2:20 p.m. Reconocer a la ciudad como un espacio que permite referenciar sujetos poéticos para el ejercicio de creación literaria
Sabina Ordóñez
2:40 p.m. La escritura creativa a través de las vivencias estudiantiles
Sonia Fuertes
3:00 p.m. Máquina de Escri(a)tura
Mg. Sebastián Pinchao
3:20 p.m. El cortometraje como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la enseñanza de la lectura y escritura en los estudiantes sordos
Julián Muñoz
3:40 p.m. Visión constructivista de la lectoescritura y concepciones cognitivas – socioculturales: en situaciones educativas de aprendizaje multimodal y virtual.
Carol Mellizo y Juan Pablo Burbano
4:00 p.m. Tras las huellas de cibernautas académicos
Dr. Luis Arleyo Cerón
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
Mar / 26
Jornada de la Mañana
10:10 a.m Didáctica universitaria: retos desde la realidad local. Caso: Programa Contaduría Pública. Universidad de Nariño
Dr. Álvaro Torres, Mg. Gerardo Torres y Dra. Alejandra Narváez
10:30 a.m Lectura y escritura: didácticas para descifrar el mundo
Adriana Romo y Ruby Rivas
10:50 a.m Estado de la lectura literaria narrativa en los estudiantes de la Universidad de Nariño
Mg. Víctor Bucheli y Manuela Veloza
11:10 a.m El maestro lectoinvescritor de su práctica pedagógica
Dr. Héctor Trejo
11:30 a.m La investigación en el aula: una tarea que trasciende gracias a la escritura
Dra. Pilar Londoño
11:50 a.m El desarrollo de la competencia comunicativa través de la conversación
Diego Ortiz
12:10 m La experiencia en la formación escritural del docente
Mg. Maura Arciniegas
12:30 m ¿Cómo acercar a los niños en edad inicial a los procesos de lectura y escritura?
Laura Rúales y Paola Coral
12:50 m Escenario de papel
Cristina Ortiz y Diana Valderrama
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
Mar / 27
Jornada de la Mañana
10:40 a.m. Conferencia: Principios didácticos de la escritura
Dr. Fernando Vásquez Rodríguez – Universidad de la Salle, Bogotá – Colombia
Sesión de preguntas (15 minutos)
11:40 a.m. Didáctica de creación literaria de conjuros y sortilegios (Mindfulness para la educación)
Jo Urbano
12:00 m. El silencio como gramática
Laura Delgado
12:20 m. Factores que desmotivan la escritura de textos literarios
Angie Montenegro y María Benavides
12:40 m. Tejiendo Poesía, una propuesta didáctica para escribir poesía
Olga Ortíz
Sesión de preguntas de 5 minutos entre cada ponencia
Mar / 27
Jornada de la Tarde
4:20 p.m. Presentación del libro: Didácticas de la Construcción del Lector
Encargada: Dra. Cecilia Caicedo
Coordinadores: Mario Eraso Belalcázar y Roberto Ramirez Bravo
Autores: Roberto Ramírez Bravo, Mauro Teófilo Gómez Córdoba, Luis Eduardo Rosero Bastidas, María Viviana Enríquez Pantoja, Paula Andrea Botina Torres, Carolina Montenegro del Castillo, Diego Patiño Pereira, Edmundo Calvache López, Ana Lucía Gelpud Achicanoy, Mg. Ruby Patricia Rivas Escobar, Dra. Pilar Londoño Martínez y Lorena Fajardo Calderón
4:40 p.m. Presentación del libro: Sensible Razón de Leer y de Escribir
Encargado: Dr. Mario Eraso
Autor: Roberto Ramírez Bravo