Maestría en TIC aplicadas a la Educación

Cada grupo de investigación aporta con el trabajo de su grupo de docentes en el ofrecimiento de los diferentes módulos o asignaturas que hacen parte del plan de estudios de la Maestría; en este caso la asignación de dichas materias se realiza acorde a la formación profesional y a nivel de posgrado de cada uno de los profesores, así como su experiencia docente e investigativa en los temas específicos a ser ofrecidos.

En el ámbito de la docencia, otro aporte fundamental se relaciona con el apoyo permanente a la construcción del currículo de la Maestría, de manera que el trabajo conjunto de los integrantes de los grupos de investigación contribuya al cumplimiento de cada uno de los objetivos planteados para la formación de los maestrantes; esto permite mantener un plan de estudios actualizado, acorde a los requerimientos formativos y al perfil ocupacional de los mismos.

La formación de la Maestría en Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación cuenta con un importante componente investigativo conformado por las siguientes asignaturas: Seminario de Investigación, Investigación cuantitativa, TIC aplicadas en la investigación, Investigación Cualitativa, Seminario de Trabajo de Grado I y Seminario de Trabajo de Grado II.

A través de las mismas, la maestría ofrece a sus estudiantes la formación necesaria para la construcción y desarrollo de su trabajo de grado, labor para la cual cuentan con el apoyo de los investigadores pertenecientes a cada grupo de investigación; así mismo, dichos grupos contribuyen mediante el ofrecimiento de asesores que acompañan a los maestrantes desde el planteamiento de su propuesta de trabajo de grado, hasta su desarrollo, culminación y sustentación.

Finalmente, los grupos de investigación participarán colectivamente en la construcción y desarrollo de proyectos de investigación de interés para los propósitos de la Maestría, de manera que los mismos contribuyan en los procesos de integración de TIC a la educación, con miras al mejoramiento cualitativo de la educación colombiana, así como de los demás países que puedan ser favorecidos con su trabajo investigativo.

Como parte de los procesos de interacción social, el programa de Maestría trabajará en conjunto con los grupos de investigación a través del desarrollo de procesos investigativos que generen aportes significativos al contexto educativo y social en el que se desarrolla. Para este propósito, se cuenta también con el apoyo de La Red de Programas Educativos en Tecnología e Informática de Colombia, Red REPETIC, la cual cuenta con 15 años de trabajo académico en procura del fortalecimiento del Área de Tecnología e Informática en Colombia. Esta red está conformada por las Licenciaturas en Diseño Tecnológico y Licenciatura en Electrónica de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá), la Licenciatura en Tecnología e Informática (modalidad virtual) de la Universidad Católica de Manizales (Manizales), y las Licenciaturas en Informática de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Tunja), de la Universidad de Nariño (Pasto), de la Corporación Educativa del Caribe (Sincelejo), de la Universidad Minuto de Dios (Bogotá), de la universidad de Córdoba (Montería) y de la Universidad del Magdalena (Santa Marta).

Respecto a la Red REPETIC, si bien sus labores se han orientado al trabajo con programas de formación de docentes para el área de Tecnología e Informática, sus actividades también se encaminan a apoyar los procesos de integración de TIC en la educación, razón por la cual la relación con la Maestría se constituye en un importante aporte para la consolidación de los procesos de interacción social tanto de los programas de pregrado de la red, como de la Maestría y los grupos de investigación asociados.