El libro se centra en uno de los procesos más complejos e interesantes en el campo de la educación como es la evaluación de aprendizajes. En las páginas iniciales se intenta, muy brevemente, indagar los posibles orígenes de este fenómeno y su incorporación en los sistemas educativos; posteriormente, se abordan algunos conceptos relacionados con la evaluación incluyendo sus funciones y algunas clasificaciones existentes al respecto. Luego, el texto ubica el término evaluación en algunos escenarios conceptuales.
Posteriormente, el libro establece la propuesta denominada: Hacia una Evaluación Proactiva.
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