Maestría en Ingeniería Electrónica
Presentación
La MaIE es un programa que surge de las necesidades de formación en alto nivel de maestría para la región, en modalidad investigación, en el área de la ingeniería electrónica y que fomenta la investigación en las líneas principales de Automatización y el Control, Sistemas de Comunicaciones y Energía Eléctrica; y en las líneas transversales de Procesamiento de Señales, Robótica y Machine Learning (Aprendizaje de Máquina).
Su objetivo principal es apoyar la investigación básica y aplicada que se desarrolla para solventar los problemas de la región, a través de la articulación de la formación académica con los proyectos de CTeI que se ejecutan en la Universidad de Nariño con el liderazgo del Departamento de Electrónica y el Grupo de Investigación en Ingeniería Eléctrica y Electrónica (GIIEE).
Perfiles
Principales
Tranversales
Procesamiento y Análisis de Señales, Robótica e Inteligencia Artificial.
Misión
La MaIE es un programa de educación de alto nivel en modalidad investigación, que forma magísteres desde los principios universitarios promulgados por la Universidad de Nariño y en convivencia responsable con la región, para su consolidación como seres humanos, ciudadanos e investigadores, con espíritu ético y crítico, y en procura de alcanzar altas calidades académicas e investigativas en el área de la Ingeniería Electrónica, contribuyendo al desarrollo de nuevo conocimiento y en busca de la proyección social de la investigación hacia la región, el país y el mundo.
Visión
Objetivo general
Formar magísteres con habilidades en investigación para la producción de nuevo conocimiento, que sean capaces de articularse con su entorno local, nacional e internacional, para la identificación y resolución de problemas de investigación, desde la ingeniería y a partir de teorías, métodos y técnicas modernas y desde las líneas de investigación de la Ingeniería Electrónica que se promulgan en el programa.
Objetivos específicos
- Capacitar y actualizar a los estudiantes en temáticas básicas y avanzadas de las líneas de investigación promulgadas en el programa; especialmente, en aquellas que representan oportunidades de desarrollo e investigación, desde la ingeniería electrónica, para la región, el país y el mundo.
- Fomentar el desarrollo de competencias para la investigación básica y aplicada, desde las actividades de formación e investigación del programa, articulando el trabajo de los estudiantes con la proposición, desarrollo y participación en proyectos de investigación interdisciplinarios y articulados con las necesidades de los sectores regionales y nacionales.
- Fomentar, visualizar y socializar la producción de conocimiento nuevo y que resulte del ejercicio de investigación, desde las actividades propias del programa y desde la ejecución y participación en proyectos de investigación; así como apoyar la movilidad nacional e internacional de los estudiantes e investigadores del programa.
- Promover la lectura y escritura en el idioma inglés para el desarrollo y cumplimiento de las actividades curriculares del programa. Por ejemplo, para la producción, presentación y difusión de nuevo conocimiento científico en revistas y eventos científicos reconocidos, especializados, nacionales e internacionales.
- Incluir la formación en competencias de docencia, en las actividades académicas desarrolladas por el programa y en otros de la Universidad de Nariño que así lo demanden, con el propósito de contribuir a la renovación del personal docente y de la población de investigadores requeridos por instituciones de educación locales, nacionales e internacionales.
- Incorporar estrategias de flexibilidad curricular y fortalecer los canales de comunicación entre los estudiantes, egresados, investigadores y sectores empresariales y educativos externos, de la región, el país y el mundo, para facilitar el ingreso al mercado laboral de los magísteres y apoyar la continuidad del proceso de formación a nivel doctoral.
- Apoyar el ingreso y la continuidad de la formación de alto nivel de estudiantes con capacidades intelectuales sobresalientes.
- + Líneas de Investigación
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Principales
Automatización y Control, Sistemas de Comunicaciones y Energía.Tranversales
Procesamiento y Análisis de Señales, Robótica e Inteligencia Artificial.
- + Misión y Visión
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Misión
La MaIE es un programa de educación de alto nivel en modalidad investigación, que forma magísteres desde los principios universitarios promulgados por la Universidad de Nariño y en convivencia responsable con la región, para su consolidación como seres humanos, ciudadanos e investigadores, con espíritu ético y crítico, y en procura de alcanzar altas calidades académicas e investigativas en el área de la Ingeniería Electrónica, contribuyendo al desarrollo de nuevo conocimiento y en busca de la proyección social de la investigación hacia la región, el país y el mundo.
Visión
La MaIE asume el compromiso de ser líder y gestor de desarrollo para la región, integrándose en la solución real de sus problemáticas y enfrentando los desafíos que el país y el mundo le exigen. Para lograr esto, se propone la participación directa del quehacer investigativo, desde distintas subáreas de la Ingeniería Electrónica, en la identificación y solución de requerimientos locales, nacionales e internacionales. Al igual que lo previsto por la visión institucional, la MaIE pretende ser reconocida por sus logros y aportes al desarrollo de la región y a través de estrategias para la creación de valores humanos, la paz, la convivencia y la justicia social. - + Objetivos
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Objetivo general
Formar magísteres con habilidades en investigación para la producción de nuevo conocimiento, que sean capaces de articularse con su entorno local, nacional e internacional, para la identificación y resolución de problemas de investigación, desde la ingeniería y a partir de teorías, métodos y técnicas modernas y desde las líneas de investigación de la Ingeniería Electrónica que se promulgan en el programa.
Objetivos específicos
- Capacitar y actualizar a los estudiantes en temáticas básicas y avanzadas de las líneas de investigación promulgadas en el programa; especialmente, en aquellas que representan oportunidades de desarrollo e investigación, desde la ingeniería electrónica, para la región, el país y el mundo.
- Fomentar el desarrollo de competencias para la investigación básica y aplicada, desde las actividades de formación e investigación del programa, articulando el trabajo de los estudiantes con la proposición, desarrollo y participación en proyectos de investigación interdisciplinarios y articulados con las necesidades de los sectores regionales y nacionales.
- Fomentar, visualizar y socializar la producción de conocimiento nuevo y que resulte del ejercicio de investigación, desde las actividades propias del programa y desde la ejecución y participación en proyectos de investigación; así como apoyar la movilidad nacional e internacional de los estudiantes e investigadores del programa.
- Promover la lectura y escritura en el idioma inglés para el desarrollo y cumplimiento de las actividades curriculares del programa. Por ejemplo, para la producción, presentación y difusión de nuevo conocimiento científico en revistas y eventos científicos reconocidos, especializados, nacionales e internacionales.
- Incluir la formación en competencias de docencia, en las actividades académicas desarrolladas por el programa y en otros de la Universidad de Nariño que así lo demanden, con el propósito de contribuir a la renovación del personal docente y de la población de investigadores requeridos por instituciones de educación locales, nacionales e internacionales.
- Incorporar estrategias de flexibilidad curricular y fortalecer los canales de comunicación entre los estudiantes, egresados, investigadores y sectores empresariales y educativos externos, de la región, el país y el mundo, para facilitar el ingreso al mercado laboral de los magísteres y apoyar la continuidad del proceso de formación a nivel doctoral.
- Apoyar el ingreso y la continuidad de la formación de alto nivel de estudiantes con capacidades intelectuales sobresalientes.
- + Perfil
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Plan de Estudios y Ruta de Formación por Semestres
El estudiante completa los 8 créditos del componente Básico matriculando 2 cursos de 4 créditos académicos cada uno. Los cursos que hacen parte de la oferta desde componente, MaIE-CB1 y MaIE-CB2, corresponden en la actualidad a Sistemas Lineales de Múltiples Variables y Optimización. Estos permiten la apropiación de los conceptos, métodos y técnicas, teóricas y experimentales, del área de la ingeniería electrónica, que requieren los estudiantes para continuar con el ejercicio de profundización de conceptos e investigación a nivel de maestría. En este mismo semestre, los estudiantes cursan 4 de los 12 créditos del componente Profundización. El curso que oferta la MaIE de este componente, MaIE-CP1, es en la actualidad Introducción a la Profundización, que tiene como objetivo presentar el estado del arte de las líneas de investigación y experiencias de investigación, para que el estudiante las tome como referencia o defina su propia ruta investigativa alrededor de un problema a resolver en su estancia en el programa.
El estudiante completa los 8 créditos faltantes del componente Profundización, matriculando 2 cursos de 4 créditos académicos cada uno. Los cursos que hacen parte de esta oferta, MaIE-CP2 y MaIE-CP3, fortalecen las temáticas relacionadas con las líneas principales de investigación que se fomentan en el programa; por ejemplo, en la actualidad en la línea de Automatización y Control, se han ofrecido Control Inteligente y Optimización Distribuida; en la línea de Sistemas de Comunicaciones, Comunicaciones Inalámbricas y Procesos Estocásticos; y, en la línea de Energía Eléctrica, Microrredes y Smart Grids. De esta oferta de cursos, el programa ofrecerá como mínimo uno por línea de investigación en este semestre. Estos cursos permiten la apropiación de conceptos, métodos y técnicas, teóricas y experimentales, más específicas y con mayor profundidad que requieren los estudiantes para continuar con el ejercicio de investigación. En este mismo semestre, los estudiantes también cursan 4 créditos de los 8 que tiene el componente Electivo, matriculando un curso, MaIE-CE1, de 4 créditos académicos. Los cursos electivos que se han ofertado en la actualidad en este semestre son Reinforcement Learning, Ingeniería de RF y Diseño de Sistemas Fotovoltaicos con Machine Learning.
El estudiante completa los 4 créditos del componente Electivo, matriculando un curso, MaIE-CE2, de 4 créditos académicos. Los cursos que hacen parte de esta oferta fortalecen las líneas principales y transversales que se fomentan en el programa, y se han dictado, por ejemplo, Robótica, Aprendizaje Profundo y Teoría de Juegos. Por otra parte, el estudiante desarrolla los primeros 8 créditos del componente Investigativo, matriculando 2 cursos de 4 créditos académicos cada uno, MaIE-CI1 y Tesis I. La MaIE oferta en la actualidad los cursos Formulación de Proyectos de Investigación y Tesis I. En el primero, el estudiante realiza la formulación de la propuesta de investigación; y en el segundo, se refuerza la proposición del problema a resolver y la metodología a emplear para su solución, a través del desarrollo de talleres en las líneas principales y transversales del programa. Al finalizar el semestre, el estudiante realiza el registro de la propuesta de investigación ante el Comité Curricular y de Investigaciones de la MaIE siguiendo el Reglamento de Tesis de la MaIE.
El estudiante completa los 12 créditos del componente Investigativo, matriculando un curso de 4 créditos académicos, MaIE-CI2, que en la actualidad corresponde a Redacción de Artículos Científicos; y un curso de 8 créditos académicos, que corresponde en la actualidad a Tesis II. En el primer curso, el estudiante refuerza las competencias para la redacción de los resultados de su tesis; y en el segundo, se fortalece el desarrollo de la investigación a través de talleres de apoyo a la investigación y en las líneas de investigación del programa. Al finalizar este semestre, el estudiante deberá tener finalizada su tesis o presentar un avance aceptable, para proceder luego, en tiempos permitidos por la norma institucional, con la sustentación y titulación (hasta máximo 3 años, Artículo 73 del Estatuto de Estudios de Postgrado de la Universidad de Nariño).
