Jennyfer Alejandra Castellanos Navarrete

Hoy este compromiso implica además un desafío especial para el cumplimiento de las funciones misionales de docencia, investigación e interacción social en el Departamento de Diseño. En la docencia puesto que los grandes desarrollos teóricos de la disciplina, los cambios operados en la cultura y en el mundo laboral, los incesantes progresos tecnológicos y los avances en estudios sobre la enseñanza de las disciplinas proyectuales como la nuestra, nos ofrecen un nuevo repertorio metodológico para la docencia y exigen ponerse a tono con muchos de los nuevos paradigmas que contribuyen al mejoramiento de nuestros procesos formativos. En la investigación porque en el contexto de las artes y de los diseños tenemos hoy una posibilidad largamente buscada con el reconocimiento de la investigación-creación como un otro modo de conocer, sensible, diverso y abductivo, pero que igual ofrece respuestas válidas para el mejor estar de la humanidad. En la interacción social porque hoy más que nunca esta misma humanidad y en particular nuestra región, nos retan a recuperar el sentido social que por su propia naturaleza le atañe al Diseño.

Dada entonces la complejidad de este compromiso y por las implicaciones que el mismo tiene para la Comunidad Académica del Departamento, hemos construido de manera participativa y colaborativa con estudiantes, profesores y egresados de los Programas de Diseño Industrial y de Diseño Gráfico, el Plan de Gobierno que presento a continuación, en cumplimento de los requisitos establecidos en el Estatuto General de la Universidad y en la Reglamentación correspondiente expedida por el Consejo Superior, y como expresión de las responsabilidades que con la mayor voluntad asumo para acceder a la Dirección del Departamento de Diseño de la Universidad de Nariño. Este Plan de Gobierno parte de considerar que la Dirección del Departamento está llamada a procurar el mejor desarrollo y la cualificación de los proyectos y los procesos educativos de los programas de Diseño Industrial y Diseño Gráfico; en consecuencia el presente Plan se estructura en la lógica de esos proyectos y en la dinámica de sus procesos, es decir en orden a 1) los estudiantes y los docentes quienes agencian y activan estos proyectos; 2) los procesos académico-curriculares y administrativos y de gestión que dinamizan los Proyectos Educativos de los Programas; 3) los recursos presupuestales y físicos que permiten llevar a cabo los procesos educativos. Todo ello orientado por principios indeclinables de índole administrativa en el marco de la función pública y del manejo de recursos públicos como le compete a la Universidad de Nariño como la única insti