Pensar la Tierra, Educar la Humanidad
Homenaje académico a Edgar Morin el 19 de marzo, 2:30 pm, en la Universidad de Nariño. Incluye entrega del Doctorado Honoris Causa, premio Educa-Redipe y conferencias sobre educación y pensamiento complejo.
Homenaje académico a Edgar Morin el 19 de marzo, 2:30 pm, en la Universidad de Nariño. Incluye entrega del Doctorado Honoris Causa, premio Educa-Redipe y conferencias sobre educación y pensamiento complejo.
El diplomado “Innovación Educativa con IA” capacita a los educadores en el uso efectivo de la IA y la tecnología, explorando transformaciones educativas, estrategias pedagógicas innovadoras y evaluación transformadora.
Invitación Publica con el fin de presentar hojas de vida para una posible contratación como facilitador en el marco del proyecto para desarrollar el ciclo 1, con población no alfabetizada de 15 años en adelante, en entidades territoriales certificadas en educación
Por el cual se modifica el calendario Académico-Administrativo para las inscripciones de la XVII promoción de la Maestría en Docencia Universitaria.
Conferencia Taller “Didáctica de las Ciencias”, que estará a cargo del Dr. Agustin Adúriz Bravo de la Universidad de Buenos Aires – Argentina, el dia 4 de abril de 2025, de 8am a 12m y de 2pm a 6 pm.
Este diplomado está enfocado esencialmente en el diseño de cursos virtuales y presenciales, apoyados por las TIC, en una plataforma innovadora, intuitiva y con acceso global.
Conoce aquí las ofertas académicas para diplomados ofrecidos por la Facultad de Educación de la Universidad de Nariño
Este diplomado se enmarca en la política de flexibilidad e interdisciplinariedad académica, bajo los principios de pertinencia, responsabilidad social y excelencia
diplomado para la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Nariño busca profundizar en los conocimientos de ciencias naturales, promoviendo una enseñanza contextualizada, crítica y adaptada a los avances tecnológicos.
La escritura creativa se constituye en la actualidad en un reto de los maestros formados en las áreas de la comunicación y el lenguaje, puesto que el reto de formar hábitos lectores depende de la lectura de los centros de interés de los educandos