Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Sobre el Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Proyecta al estudiante hacia la superación de la barrera de la misma escuela y la literalidad de los contenidos académicos. Visualiza la docencia como el diálogo de saberes y el aula de clase como el escenario de encuentros conceptuales; la investigación como el eje transversal que integra las distintas temáticas que para el caso se desarrolla en el contexto de la práctica pedagógica integral e investigativa; y, la proyección social la concreta a través de los Grupos de Investigación, de convenios interinstitucionales y del desarrollo de la Práctica Pedagógica Integral e Investigadora.
El Programa promueve la conformación de comunidades académicas y científicas que elevan la calidad de la enseñanza no sólo al interior de la Facultad y de la Universidad, sino también en los contextos en donde tiene influencia; trata de articular la docencia con la investigación para formar al profesor como un intelectual que transforme las próximas generaciones de colombianos.
El Programa busca el estudio científico de las ciencias naturales, la educación ambiental y la pedagogía, de las relaciones que estas suponen, de las formas de aplicabilidad de las mismas y especialmente, de las didácticas que exigen para convertirse en objeto de estudio en la escuela. Reseña los escenarios de las líneas de investigación, los campos de acción y la influencia social de las mismas.
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Misión
El Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental forma profesionales de la educación en el área comprometidos con la enseñanza y construcción del conocimiento en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, con competencias cognitivas, socio-afectivas, comunicativas, profesionales, científicas y ciudadanas; así como interlocutores éticos, críticos y reflexivos del contexto educativo regional, nacional e internacional.
Visión
El Programa será reconocido por formar profesionales de la educación capaces de establecer relaciones armónicas entre la Pedagogía, las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental, en el marco de los valores humanos, la paz, la convivencia y la justicia social. Competentes para proponer, a través de la investigación, alternativas pedagógicas adecuadas a las exigencias de una educación que propicie la enseñanza de las Ciencias Naturales para la apropiación social de la ciencia y, la Educación Ambiental para la sostenibilidad y cultura ecológica de la región y del País.
Semestre 1
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Ambiente y Cultura | 2 | 3 |
| Cognición y Pedagogía I | 2 | 3 |
| Desarrollo Socioafectivo | 2 | 3 |
| Fundamentos de Ciencias Naturales para la Enseñanza | 3 | 5 |
| Matemáticas Generales | 4 | 4 |
| Práctica Educativa e Investigativa I - Ser Educador | 2 | 3 |
Semestre 2
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Biología Celular | 3 | 3/3 |
| Cálculo Diferencial e Integral | 4 | 4/0 |
| Cognición y Pedagogía II | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa II - Aproximación a la Actividad del Educador | 2 | 3/0 |
| Química para la Enseñanza | 2 | 4/0 |
Semestre 3
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Bioestadística | 2 | 3/0 |
| Currículo en Ciencias Naturales | 2 | 3/0 |
| Epistemología e Historia de la Pedagogía | 2 | 3/0 |
| Microbiología | 3 | 3/2 |
| Práctica Educativa e Investigativa III - Caracterización de la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales o la Educación Ambiental | 3 | 3/0 |
| Proyectos Ambientales Escolares | 2 | 3/0 |
| Química Inorgánica | 3 | 3/3 |
Semestre 4
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Epistemología e Historia de las Ciencias Naturales | 2 | 3/0 |
| Física I | 4 | 4/2 |
| Política y Legislación Ambiental | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa IV - Investigación Educativa I | 3 | 3/0 |
| Química Orgánica | 3 | 3/3 |
| Sistemas Biológicos para la Enseñanza | 3 | 3/2 |
Semestre 5
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Anatomía y Fisiología Humana | 3 | 3/2 |
| Bioquímica | 3 | 3/3 |
| Didáctica I | 3 | 6/0 |
| Física II | 3 | 4/2 |
| Práctica Educativa e Investigativa V - Problemas y desafíos de la educación en ciencias y ambiente | 3 | 3/0 |
| Procesos y Prácticas de Evaluación | 2 | 3/0 |
Semestre 6
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Didáctica II, Creación de Ambientes de Aprendizaje TICS | 2 | 2/1 |
| Física III | 3 | 4/2 |
| Genética | 3 | 3/2 |
| Inclusión Educativa | 2 | 3/0 |
| Patrimonio Hídrico | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa VI - Investigación Educativa II | 3 | 3/0 |
Semestre 7
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Biofísica | 2 | 3/0 |
| Ecología | 2 | 2/1 |
| Electiva de Educación Ambiental | 2 | 2/1 |
| Electiva Profundización en Pedagogía | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa VII - Aprestamiento a los Ambientes de Enseñanza de las Ciencias Naturales o la Educación Ambiental | 4 | 2/2 |
| Seminario Integrado de Pedagogía y Ciencias Naturales | 2 | 4/0 |
Semestre 8
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Administración y Gestión de la Institución Educativa | 2 | 3/0 |
| Electiva de Didáctica | 2 | 3/0 |
| Historia de la Educación Colombiana | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa VIII - Práctica Educativa I | 4 | 0/4 |
Semestre 9
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Didáctica de la Educación Ambiental | 2 | 3/0 |
| Electiva de Profundización Ciencias Naturales | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa IX - Práctica Educativa II | 4 | 0/4 |
| Seminario Sociedad y Ciencias para la Enseñanza | 4 | 4/0 |
Semestre 10
| ASIGNATURAS | CRÉDITOS ACADÉMICOS | HORAS SEMANALES TEORÍA/PRÁCTICA |
| Electiva de Actualización en Ciencias | 2 | 3/0 |
| Ética de la Profesión Docente | 2 | 3/0 |
| Práctica Educativa e Investigativa X - Inmersión en la Investigación Educativa | 6 | 0/4 |
| Seminario Problemas Ambientales y Ciencias Naturales | 2 | 4/0 |
- Cumplimiento total de número de créditos del plan de estudios
- Eficiencia en inglés (cuatro niveles).
- Estar a paz y salvo con la Institución donde realizó la Práctica Pedagógica Integral e Investigativa y todas las dependencias de la Universidad de Nariño
- Los estudiantes presentarán el trabajo de grado y lo sustentarán de la siguiente manera: (Reglamentado a través de Acuerdo No. 013 del 24 de abril de 2014 del Consejo de la Facultad de Educación).
- Investigación (trabajo de grado) integrada a la práctica, en la medida en que coincidan intereses del estudiante con los de la Institución Educativa (IAP).
- Investigación independiente de la práctica pedagógica. Avanzan, por un lado, con el trabajo de investigación y, por otro lado, la docencia en el aula.
- Producción literaria o investigación en temas afines a la lingüística y la literatura.
Los estudiantes deben cursar además, a lo largo de la carrera, las siguientes asignaturas:
- Formación Humanística (Formación en humanismo) IHS 2 Créditos 2
- Formación Humanística (Formación en cultura artística y cultura física) IHS 2 Créditos 2
- Formación Humanística (Formación ciudadana) IHS 2 Créditos 2
- Formación Humanística (Formación en problemáticas de contexto) IHS 2 Créditos 2
- Competencias básicas (Lectura y producción de textos I) IHS 2 Créditos 2
- Competencias básicas (Lectura y producción de textos II) IHS 2 Créditos 2
- Competencias básicas (Lenguaje y herramientas informáticas) IHS 4 Créditos 2
Perfil profesional
Perfil ocupacional
El Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental estará en capacidad de ser:
- Docente de las ciencias naturales y la educación ambiental en el nivel de educación básica.
- Directivo docente.
- Asesor de instituciones del sector educativo en el diseño, gestión y ejecución de proyectos educativos institucionales y PRAES.
- Gestor ambiental de opciones pedagógicas alternativas para en la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
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